为庆祝中国共产党成立105周年，持续深化党员教师思想淬炼，牢固树立和践行正确政绩观，7月1日，马克思主义学院、通识教育课部党总支组织全体教职工开展“七一”专题党课学习活动。本次党课由马院通识党总支书记主讲，院部全体专任教师、辅导员、行政教职工全员到场参会，扎实开展理论学习、交流研讨。
党课上，书记紧扣“从基层小事做起，以实干实绩践行高校育人正确政绩观” 主线，分六大维度开展系统、深入的辅导阐释，把理论要求与高校教学、学生管理、一线育人实际紧密结合，内容详实、靶向鲜明。
一是深刻阐释树立正确政绩观的时代必要性，拧紧干事创业“总开关”。书记指出，政绩观直接决定教职工工作方向、工作作风与工作成效。高校作为立德树人主阵地，全体教职工的政绩不在纸面材料、不在短期亮点，而在学生成长、育人实效。面对学校“十五五”规划建设新任务，唯有摆正政绩认知，才能规避工作跑偏、履职虚化等问题，为高质量育人筑牢思想根基。
二是清晰厘清权力观、政绩观内在逻辑，坚守育人为民根本立场。书记解读高校教职工手中的教育管理权、课堂授课权、学生管理权本质是育人公权，权力来源于学校、服务于学生。全体党员教师必须摒弃 “重管理、轻服务”“重管控、轻关怀” 思维，坚持以学生为中心，把为民育人、服务青年作为一切工作的出发点和落脚点。
三是精准把握高校正确政绩观核心标尺，锚定立德树人实干导向。书记明确高校育人工作三大评判标准：一看思政育人落地成效，是否实现价值引领入脑入心；一看学生成长实际变化，是否在学风、心理、就业、综合素质上获得真实提升；一看长效建设成果，是否打造可持续、可复制的常态化育人品牌，坚决杜绝 “一阵风”式活动、表面化工作。
四是直面剖析高校工作中政绩观偏差典型表现，敲响务实履职警钟。结合院系日常教学、学生工作实际，书记梳理当前容易出现的四类突出问题：部分岗位存在重科研论文、轻课堂教学与一线育人；重活动数量、轻育人实效，追求场面热闹忽视学生真实获得感；重短期显性成果、轻长期基础性建设，对学风培育、心理帮扶、生源拓展等长线工作投入不足；重材料台账完善、下沉一线走访、谈心谈话偏少等形式主义倾向，引导全体教职工对照自查、举一反三。
五是细化明确普通党员教师践行正确政绩观实操路径，立足小事抓实育人。书记提出全员践行具体要求：课堂之上深耕思政融合，把价值引领融入每一节通识课；学生工作深耕基层一线，常态化深入宿舍、班级、运动场，做实谈心谈话；日常服务立足细微小事，及时回应学生学业、心理、就业、生活各类诉求；团队工作摒弃单打独斗，凝聚教学、学工、行政协同育人合力，从小事小节积累育人实绩。
六是统筹谋划以正确政绩观赋能学校高质量发展，凝聚全员育人合力。书记结合通识教育课部体育育人、志愿服务、考研就业、数智化学工等重点工作，要求全体教职工把正确政绩观融入 “十五五” 规划落实全过程，持续深耕三位一体体育育人、一心四驱心理育人、国家级志愿服务等特色品牌，以实实在在的升学、就业、竞赛、育人成效，助力学校人才培养提质增效。
党课尾声，书记着重强调，全体教职工要坚决摒弃虚功浮事，杜绝形式主义、短期思维，把正确政绩观转化为日常教学、学生管理、公益服务的实际行动，扎根基层、深耕一线，用学生看得见、感受得到的成长成效检验育人工作。
课后，参会教师围绕党课内容开展交流研讨。大家一致表示，此次党课贴合院系育人实际，直击日常工作痛点，兼具理论高度与实践指导性。今后将主动对照正确政绩观校准工作方向，沉下心做好课堂教学、学生服务、基层育人各项细微工作，以务实担当作风坚守育人初心，为学校、院系高质量发展贡献力量。
