为深入推进期中教学检查工作，精准查摆教学管理与课堂教学中的突出问题，凝聚教学提质共识，2026年5月27日下午2:00—3:00，马克思主义学院、通识教育课部在图书馆104会议室召开了期中教学检查教师座谈会。院部院长、院部督导匡国珍、院部副院长王利军、院部副院长副书记魏成杰及全体教职工参加了本次会议。
会议伊始，王利军就近期教学重点工作进行通报，明确论文发表需规避套刊、质量活动月需提交人工智能应用案例、期末随堂考试合理安排考试节奏，严禁提前下课等工作要求，为后续教学工作开展划定重点、明确方向。
座谈会上，教师们畅所欲言，围绕课堂手机管理、学生评价失衡、学风建设路径、课堂管理尺度、课堂互动等实际问题展开了深入讨论，现场讨论氛围热烈。
课堂手机管理与学风建设成为热议焦点。多位教师反映，当前学生课堂玩手机、低头率高、代签缺勤现象突出，扫码签到与实际到课人数差距较大，课堂互动难以有效推进，严重影响教学成效。部分教师尝试要求学生将手机放入手机袋，但执行过程中遇到学生抵触，甚至出现学生离堂、课堂对峙等情况，严格管理与学生评教的平衡难题引发深度共鸣，多位教师坦言，部分严格要求、规范课堂秩序的教师，反而在学生评教中得分偏低，甚至出现考核倒数的情况，严重打击教师教学管理积极性。参会教师纷纷呼吁，学校需优化教师考评体系，打破学生评教比重高的片面性，建议平时出勤率高的学生代表参与评教；同时应明确教师课堂管理的制度支撑，为严格履职的教师提供保障，避免“严管受罚、放任无忧”的失衡局面，让教师敢于管理、乐于管理。大家一致认为，学风建设绝非单一教师或单一部门的责任，需教务处、学工、辅导员、班主任多方联动，形成全校齐抓共管的管理合力，通过常态化巡查、习惯养成引导，逐步扭转不良课堂风气。
在课堂教学互动方面，教师们反映学生“抬头率”偏低，即使备课充分、内容更新及时，仍然难以有效吸引学生注意力。部分教师建议，应进一步研究数字化时代学生的认知特点和兴趣规律，探索更加有效的教学方法和互动手段。
此外，教师们还反映了部分教室网络信号不稳定、多媒体设备故障等问题，影响课堂教学和扫码签到等环节的正常开展。建议学校相关部门尽快排查维修。
院部督导匡国珍教授对本学期听课和专项检查情况进行了反馈。她指出，全体教师能够严守教师工作规范和意识形态工作责任制要求，未发现违规行为。在教学方面，多数教师能够积极引入社会热点、运用信息化平台开展互动，尤其是部分教师在教学过程中有效融入了学校的办学定位“应用型、重特色、国际化”，值得肯定。同时，她也指出了存在的问题：个别课堂存在第二课堂活动冲击第一课堂教学计划的现象，教师应严格执行教学计划，避免教学内容异动。在试卷命题方面，仍存在格式不规范、题型设置不严谨等问题，要求相关教师限期整改。
院部领导作总结发言。院长对全体教职工深耕教学、直面问题的态度表示肯定，针对本次座谈会收集的意见建议，会及时向学校反馈。同时，鼓励教师将教学中的管理困惑作为研究课题，开展量化调研，用数据说话，探索适合当前学情的教学管理模式。院部领导还就横向项目奖励政策、科研报账规范等问题进行了通报和说明，提醒教师遵守科研诚信，杜绝违规操作。
此次座谈会直面教学真问题、共商提质实举措，有效打通了教学管理堵点、凝聚了育人共识，院部将以此次期中教学检查为契机，持续推动教学改革和学风建设，不断提升人才培养质量。
