为贯彻落实《关于开展2025年“一师一优课”教学活动的通知》要求，深化课堂教学改革，提升思政课育人实效，5月13日下午，马克思主义学院于思政实践教学育人基地组织“一师一优课”教学观摩活动，来自本院以及其他学院的多名教师观摩听课。本次观摩示范课由高超老师主讲《中国近现代史纲要》，围绕教材的第六章第二节“中国人民奋起抗击日本侵略者”展开教学展示。
课堂展示：以史为鉴，厚植家国情怀
高超老师以“抗日民族统一战线的形成与发展”为主线，通过“问题链+案例教学”引导学生深入思考。在讲解中，高超老师紧扣教学大纲，分层次展开：一是梳理中国共产党率先举起武装抗日旗帜的历史脉络，结合东北抗联英雄杨靖宇等抗日英雄的事迹，阐释中国共产党的抗日主张与斗争；二是通过历史文献和对西安事变的具体分析，讲述抗日民族统一战线的形成过程，引导学生理解党的政治智慧，剖析统一战线对全民族抗战的推动作用。在教学过程中，高超老师灵活运用历史文献、多媒体展示等教学方法，积极将理论讲授与思政实践基地的智慧教室相结合。
课后研讨：精准把脉，共促教学提升
课后，马克思主义学院组织集体评课。王利军副院长指出，高超老师的授课史料详实、逻辑严谨，案例选择兼具历史深度与现实温度，增强了思政课的亲和力。中国近现代史纲要教研室主任熊平安副教授认为，该课程设计紧密围绕“知识-能力-素质”三维目标，通过历史逻辑与现实的结合，有效培养了学生的历史使命感。同时，其他听课教师们纷纷建议可进一步优化课堂节奏，增加学生自主探究环节，强化对抗日统一战线的历史意义与当代价值的讨论。
本次“一师一优课”教学活动以“教学诊断+示范引领”为抓手，通过教师互学互鉴，促进教学设计与方法创新。马克思主义学院将持续推进“一师一优课”活动，以赛促教、以评促改，打造具有高阶性、创新性和挑战度的思政"金课"，为构建大思政育人格局提供坚实支撑。
